上海至慧学堂暑期趣味数学辅导班怎么报名有试听吗

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【至慧学堂】致力于少儿数学思维能力的培养，专为3-12岁孩子设计。创新的“IDT多元趣味教学体系”，采用“哈佛案例教学法”，小班授课（6-8人），强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣和拓展数学思维能力。
1）比较记忆法。这是把相似、相近的数学材科学的进行对比，把握它们的相同点与不同点，加强记忆的一种方法。例如，整除与除尽，数与互质数等，在学生理解后，引导学生进行比较记忆。
（2）类比联想记忆法。是指对某一事物的感知或回忆引起性质上相似的事物的回忆的方法。例如，让学生记忆分数的基本性质时，引导学生联想除法的商不变性质和除法与分数的关系，那么分数的基本性质就不难记忆了。
（3）归纳记忆法。是把具有内在联系的知识集中起来，组成系统，形成网络的记忆方法。例如，有关面积知识，学生是跨越几个年才全部学完。这些图形有特征上的不同，也有公式上的区别。必须给予系统上的整理，才能保证这部分知识本身固有的整体性。可以通过下面网状图形，把这些图形的内在联系揭示出来，这样有利于学生进行系统记忆。除此之外，还有应用记忆法、经济记忆法等。这些记忆方法既相对独立，又相互联系。