小学信息技术打字速度靠指法教学设计

一、教学目标
【知识与技能】
能够采用正确的姿势及指法进行打字，并说出键盘的组成。
【过程与方法】
通过比一比的形式，初步感受打字的技巧和方法。
【情感态度与价值观】
通过探究、对比获取知识的能力，以及小组间合作交流的学习习惯，培养操作能力。
二、教学重难点
【重点】能够描述基本键的位置和使用，学会正确使用指法。
【难点】使用键盘指法输入字符。
三、教学过程
(一)导入新课
师：“同学们，你们知道怎么才能快速输入字符么?像打字员那样快速输入字符”，学生汇报。
教师小结：提高打字速度的关键是正确的指法和姿势。
(二)发现与探索
1.十个手指的分工：每个手指都有分工，既减轻了疲劳，也提高了速度。
教师出示一段字符，学生尝试输入。
教师指导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。
2.基本键的使用。
你们知道什么是基本键吗?，基本键有什么作用呢?
教师：手在基本键位，无论按上面的键还是按下面的键，手指移动的距离短，速度也快。练习基本键位的使用。
3.同桌互相检查一下，是否都完成了任务。
4.正确的打字姿势。
出示不正确的姿势图片
教师：时间长了，不仅影响速度，而且还会让你的脊椎变形呢。
出示正确的打字姿势图片，并指导：
面向正前方，两臂自然下垂，手脚平放，眼平视，脊椎挺直，手指稍微弯曲，用指尖敲击键盘。老师编了一首关于打字姿势的儿歌。(投影出示)
(三)加油站，学生练习
启动金山打字通，并练习初级课程。
教师巡视指导
四、板书设计
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