教育理论考试中的“品质”

教育理论考试中经常会出现一些名称相同但是内容不同的知识点，如功能、品质、核心、中心……考生在备考过程中疏于梳理的话会有知识点混乱的感觉。为此，本文将教育理论考试中这样的知识点继续进行整理，希望能给广大考生以备考上的便利。今天主要梳理的是跟“品质”相关的知识点。
“品质”相关的知识点大都出现在心理学中，它是衡量某个心理现象好坏的重要标志。如注意的品质就是衡量不同人注意品质的重要标志;记忆品质是衡量不同人记忆品质的重要标志……心理学中相关的知识点包括：
1.注意的品质：广度(范围)、持久性、分配、转移;
2.观察的品质：目的性、客观性、精细性、敏锐性;
3.记忆的品质：敏捷性、持久性、准确性、准备性;
4.思维的品质：广阔性(广度)、深刻性(深度)、批判性、灵活性、敏捷性、逻辑性;
5.想象的品质：生动性、丰富性、生动性、现实性、新颖性、深刻性;
6.情感的品质：倾向性、深刻性、稳定性、效能性;
7.意志的品质：自觉性、果断性、坚持性、自制性;
8.兴趣的品质：广度、中心、稳定性、效能性;
以上与教育理论考试中的“品质”有关的知识点考试中常见的形式：
，直接考查某个现象的品质表现，以多项选择题为主;
第二，考查某个品质的概念，可以直接以概念的形式考查，也可以举例子考查。第三，考查某个品质在多个品质中的地位，多以单项选择题形式出现。
所以，希望广大考生在备考过程中全面识记这部分知识点，同时能够做到精准理解每个品质的概念。
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